La Iglesia premia a Luis de la Fuente por su labor educativa

El Consejo General de la Iglesia en la Educación presenta tres iniciativas de refuerzo de su misión: web, cuaderno doctrinal y premios que reconocen experiencias educativas.

El Consejo General de la Iglesia en la Educación (CGIE) presentó el 30 de septiembre tres iniciativas que suponen «un impulso en el desarrollo de este espacio de encuentro y colaboración» entre las realidades educativas de la Iglesia: la nueva web del CGIE, el Cuaderno 0 titulado «Iglesia y educación» y los Premios Stella 2026 con sus galardonados. En el acto tomaron la palabra Mons. Alfonso Carrasco Rouco, obispo de Lugo y presidente de la Comisión Episcopal para la Educación y la Cultura; Carlos Esteban Garcés, secretario general del CGIE; y Antonio Roura Javier, director del Secretariado.

Nueva web: visibilidad de la constelación educativa

La nueva web del CGIE se concibe como «un espacio de encuentro, conocimiento y participación». Su propósito va más allá de la actividad institucional: «quiere ayudar a descubrir la amplitud y diversidad de la presencia educativa de la Iglesia».

La plataforma recoge la identidad, la estructura y los nueve ámbitos del CGIE, junto a sus principales proyectos. Cada ámbito dispondrá progresivamente de espacio propio para mostrar su realidad, sus integrantes, sus iniciativas y sus desafíos. La web aspira también a «favorecer la relación entre los ámbitos», partiendo del reconocimiento de que, aunque la misión educativa se expresa en realidades muy distintas, todas «comparten preguntas y posibilidades de colaboración».

El contenido se organiza en tres líneas editoriales: «Actualidad CGIE», sobre actividad institucional y convocatorias; «Horizonte educativo», con análisis de tendencias y desafíos emergentes; y «La Iglesia en la educación», que pone el acento en iniciativas, experiencias e instituciones. Se trata de un proyecto abierto y progresivo que aspira a convertirse en «punto de referencia para instituciones, profesionales, familias, medios y personas interesadas» en la contribución de la Iglesia a la educación.

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Cuaderno 0: reflexión coral sobre la misión educativa

El Cuaderno 0 del CGIE lleva por título «Iglesia y educación. Una constelación educativa al servicio de la persona y del bien común». Su publicación responde al propósito del Consejo de «favorecer el conocimiento, la comprensión y la actualización del magisterio de la Iglesia sobre la educación».

Lo que distingue a este cuaderno es su método de elaboración. No nació de una reflexión aislada, sino de la participación coral de miembros del CGIE que representan responsabilidades, instituciones y experiencias educativas diversas. Ese proceso ha permitido «recoger distintas miradas sobre la presencia de la Iglesia» y reconocer los vínculos entre ellas, expresando así la naturaleza propia del CGIE: «un espacio en el que la pluralidad ayuda a construir una visión compartida».

El Cuaderno ofrece una aproximación a las grandes claves del Pacto Educativo Global promovido por el Papa Francisco y las pone en relación con las prioridades señaladas por el Papa León XIV en su carta apostólica «Diseñar nuevos mapas de esperanza».

Del Pacto Global a nuevos mapas de esperanza

El Pacto Educativo Global convocó a construir una alianza amplia para situar a la persona en el centro, escuchar a niños y jóvenes, promover la dignidad de las mujeres, reconocer a la familia como primera educadora, abrirse a la acogida y la inclusión, renovar la economía y la política, y cuidar la casa común.

León XIV recoge ese horizonte y lo relanza ante las nuevas circunstancias. Su aportación incorpora tres prioridades de especial relevancia: «el cuidado de la vida interior»; «una comprensión humana de tecnologías e inteligencia artificial que sitúe a la persona antes que al algoritmo»; y «una educación para la paz desarmada y desarmante, capaz de construir puentes».

El Cuaderno pone en diálogo ambos magisterios y los acerca a la realidad de instituciones, educadores y comunidades. No lo hace como programa cerrado, sino como «invitación a preguntarse qué significan hoy para cada ámbito educativo» y cómo traducirse en decisiones concretas.

Los materiales se articulan en cuatro movimientos: lectura directa del texto magisterial, comprensión de sus ideas fundamentales, confrontación con la realidad educativa y discernimiento de consecuencias personales, comunitarias e institucionales. El Cuaderno y sus materiales están disponibles en la web del CGIE; la edición impresa puede adquirirse a través de EDICE.

Premios Stella: estrellas que alumbran caminos de esperanza

Los Premios Stella nacen para «reconocer personas, instituciones y proyectos que encarnan de manera especialmente significativa la misión educativa de la Iglesia». No buscan establecer una clasificación entre iniciativas ni ofrecer una visión exhaustiva, sino «descubrir y compartir experiencias capaces de inspirar a otros».

El nombre remite a la estrella como signo de orientación y se vincula directamente a la carta del Papa León XIV, en la que presenta la educación católica como «constelación educativa: red viva y plural de escuelas, universidades, centros de FP, movimientos, iniciativas sociales y culturales, familias, comunidades y proyectos». Como afirma el Pontífice: «cada estrella tiene su propio brillo, pero todas juntas trazan una ruta».

Las nueve categorías se corresponden con los nueve ámbitos del CGIE. En esta primera edición se concede además un Premio Especial ligado a una aportación educativa, eclesial y cultural de singular relevancia.

Galardonados 2026 en nueve categorías

Colegios de Ideario Cristiano: Colegio Nuestra Señora de los Infantes de Toledo, por su dilatada trayectoria como institución de la Iglesia, su vinculación histórica con la catedral de Toledo y la continuidad de un proyecto educativo de identidad cristiana que lo convierte, probablemente, en el más antiguo de España.

Universidades: Cátedra de Innovación y Salud Mental Digital de la Universidad Pontificia Comillas, por una aportación multidisciplinar que integra investigación, formación y transferencia para responder a los desafíos de la salud mental y la transformación digital, situando a la persona por encima de la tecnología.

Educación Especial: Congregación de Hermanas de Nuestra Señora de la Compasión, por más de dos siglos dedicados al acompañamiento de personas vulnerables y por su presencia pionera en España en la educación de niños y jóvenes con discapacidad, especialmente a través del Colegio María Corredentora de Madrid, que atiende a 328 estudiantes.

Profesorado de Religión: Proyecto «El teatro vive en mi cole» de Patricia Marmol, profesora de Religión en el CPEE Vicente Ferrer. Nacido en el aula de Religión, emplea el teatro como espacio didáctico de inclusión, creatividad y participación del alumnado con necesidades especiales, visibilizando sus capacidades.

Profesorado Cristiano: Francesc Torralba Roselló, de Barcelona, por una vocación docente cristiana ejercida con rigor académico. Su trayectoria como filósofo, teólogo, pedagogo y profesor ha contribuido a tender puentes entre fe, educación, cultura y sociedad.

Formación Profesional: Congregación Salesiana, por su trabajo continuado en Formación Profesional de Grado Básico, ofreciendo capacitación, acompañamiento y oportunidades a jóvenes que han encontrado dificultades, desde el carisma de Don Bosco.

Educación No Formal, Tiempo Libre y Deporte: Luis de la Fuente Castillo, por su liderazgo educativo y su trayectoria de acompañamiento de generaciones jóvenes a través del deporte, poniendo en valor el esfuerzo, la responsabilidad y el crecimiento personal y colectivo.

Parroquia, Familia y Escuela: Francisco Javier Velasco (Fano), de Málaga, por una trayectoria que une vocación educadora, vida familiar y comunitaria, presencia en centros públicos y creación artística. Sus ilustraciones han forjado un lenguaje sencillo y profundo que usan docentes, catequistas y familias.

Comunicación y Proyectos Culturales: Escolanía de Lluc de Mallorca, por más de siete siglos al servicio de la formación académica, musical, artística, espiritual y humanística cristiana, manteniendo vivo un patrimonio educativo, cultural y litúrgico de amplia proyección.

Premio Especial: V Centenario de la Escuela de Salamanca

El Premio Especial del CGIE 2026 reconoce conjuntamente a la Universidad de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca y la Pontificia Facultad de Teología San Esteban como herederos actuales de un compromiso universitario y eclesial de alcance universal, decisivo en la promoción de la dignidad humana y en la construcción de la convivencia social. Su V Centenario en 2026 merece reconocimiento por haber alumbrado el camino de la dignidad y los Derechos Humanos.

Acto de entrega: 28 de octubre en Salamanca

La presentación del 30 de septiembre da a conocer a los galardonados y la razón de cada reconocimiento. La entrega de premios tendrá lugar el miércoles 28 de octubre de 2026, a las 19:00 horas, en el Aula Magna de la Universidad Pontificia de Salamanca, dentro del Pleno del CGIE. El acto permitirá acercarse con mayor detalle a las trayectorias premiadas, escuchar testimonios directos y celebrar el valor educativo de cada experiencia.